İngilizce - Türkçe çeviri (v1.4 yeni)
?İngilizce
Nel Noddings is arguably one of the premier philosophers of moral education in the Englishspeaking
world today. Although she is outside the mainstream theory, research, and practice
traditions of cognitive-developmentalism (the Kohlberg legacy) and of character education (which
is in public ascendancy), her body of work is unrivalled for originality of insight, comprehensiveness
and coherence. Whilst Carol Gilligan’s In a different voice (0000) introduced the ethic of
caring into academic and public discourse, it is Noddings ‘who has done most to outline a specific
feminist position on moral education’ (McClellan, 0000, p. 000), and whose influence extends to
educational practice. This essay explicates Noddings’s vision in sufficient depth to make the
foregoing claims credible. Thematic focus is given to her attention to the ethical self or ethical
ideal. The paper also examines Noddings’s perspective on character education and the need to
incorporate a morality of evil into any serious educational philosophy or practice. It is less a
critical appraisal of that vision and perspective than an invitation to others to more fully engage
with Noddings’s writings.0
Türkçe
Nel Noddings, tartışmasız bugün İngilizce konuşulan dünyada ahlak eğitiminin önde gelen filozoflarından biridir. Bilişsel gelişimciliğin (Kohlberg mirası) ve karakter eğitiminin (ki bu da kamuoyunda yükselişte) ana akım teori, araştırma ve uygulama geleneklerinin dışında olsa da, çalışmaları özgün içgörü, kapsamlılık ve tutarlılık açısından rakipsizdir. Carol Gilligan'ın "Farklı Bir Sesle" (0000) adlı eseri, bakım etiğini akademik ve kamusal söyleme kazandırmış olsa da, Noddings "ahlak eğitimi konusunda belirli bir feminist pozisyonu ortaya koymak için en çok çaba sarf eden" kişidir (McClellan, 0000, s. 000) ve etkisi eğitim uygulamalarına kadar uzanmaktadır. Bu makale, yukarıdaki iddiaları inandırıcı kılmak için Noddings'in vizyonunu yeterince derinlemesine açıklamaktadır. Makalenin tematik odağı, Noddings'in etik benlik veya etik ideale verdiği öneme odaklanmaktadır. Ayrıca makale, Noddings'in karakter eğitimine bakış açısını ve herhangi bir ciddi eğitim felsefesi veya uygulamasına kötülük ahlakını dahil etme ihtiyacını da incelemektedir. Bu, söz konusu vizyon ve bakış açısının eleştirel bir değerlendirmesinden ziyade, başkalarını Noddings'in yazılarıyla daha kapsamlı bir şekilde etkileşime geçmeye davet eden bir yaklaşımdır.