After the teacher explains the purpose and rules of the material, the groups begin to interact with the game called "Animals Quiz". Each group takes turns choosing one of the numbered cards projected on the digital board. When the card is selected, the students read the question and try to find the correct answer together. Using the animal words they have learned, the groups use clues and visuals to answer the question correctly. When they give the correct answer, the groups earn points, move towards first place and hear a positive voice. When the wrong answer is given, no points are earned and a negative voice warns them. At this stage, the students receive feedback from their teachers and learn which word is correct. At the end of the activity, when all groups complete the questions, the group with the highest score is the winner, but there may be more than one winner in games that end with equal points. This game allows students to both reinforce their vocabulary and develop problem-solving and critical thinking skills by collaborating within the group. As a result, the game not only makes the learning process more fun, but also helps students gain awareness of their own learning processes.
Öğretmen materyalin amacını ve kurallarını açıkladıktan sonra gruplar "Hayvanlar Sınavı" adlı oyunla etkileşime girmeye başlar. Her grup sırayla dijital tahtaya yansıtılan numaralı kartlardan birini seçer. Kart seçildiğinde öğrenciler soruyu okur ve birlikte doğru cevabı bulmaya çalışırlar. Gruplar öğrendikleri hayvan kelimelerini kullanarak ipuçlarını ve görselleri kullanarak soruyu doğru cevaplamaya çalışırlar. Doğru cevabı verdiklerinde gruplar puan kazanır, birinciliğe doğru ilerler ve olumlu bir ses duyarlar. Yanlış cevap verdiklerinde puan kazanılmaz ve olumsuz bir ses onları uyarır. Bu aşamada öğrenciler öğretmenlerinden geri bildirim alır ve hangi kelimenin doğru olduğunu öğrenirler. Etkinlik sonunda tüm gruplar sorularıTamamladığında en yüksek puanı alan grup kazanır ancak eşit puanla biten oyunlarda birden fazla kazanan olabilir. Bu oyun öğrencilerin hem kelime dağarcıklarını güçlendirmelerini hem de grup içinde iş birliği yaparak problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerini sağlar. Sonuç olarak oyun, öğrenme sürecini daha eğlenceli hale getirmenin yanı sıra öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerinin farkına varmalarına da yardımcı oluyor.