Although researchers have done few studies on multimodal e-books for children, also referred to as “CD-ROM storybooks,” “online storybooks,” “talking books,” or “e-book apps,” the use of these tools appears to promote numerous academic benefits for students, when used effectively. Several researchers indicate that when teachers utilize these types of e-books, struggling readers frequently improve in literacy.
Araştırmacılar, "CD-ROM hikaye kitapları", "çevrimiçi hikaye kitapları", "konuşan kitaplar" veya "e-kitap uygulamaları" olarak da adlandırılan çocuklara yönelik çok modlu e-kitaplar hakkında çok az çalışma yapmış olsalar da, bu araçların kullanımı, etkili bir şekilde kullanıldığında öğrenciler için çok sayıda akademik fayda sağlıyor gibi görünüyor. Birkaç araştırmacı, öğretmenler bu tür e-kitapları kullandığında, zorlanan okuyucuların okuryazarlıklarında sıklıkla iyileşme olduğunu belirtiyor.