İngilizce

As noted in Chapter 00, the school years are a time of continued development of the prefrontal cortex and its connections to other brain areas, yielding more coordinated functioning of neural networks. Consequently, executive function undergoes marked improvement (Xu et al., 0000). Children handle increasingly difficult tasks that require the integration of working memory, inhibition, and flexible thinking, which, in turn, support gains in planning, strategic thinking, and self-monitoring and self-correction of behavior.

Türkçe

00. Bölüm'de belirtildiği gibi okul yılları, prefrontal korteksin ve bunun beynin diğer alanlarıyla olan bağlantılarının sürekli olarak geliştiği ve sinir ağlarının daha koordineli işleyişinin sağlandığı bir dönemdir. Sonuç olarak, yürütücü işlev belirgin bir iyileşme göstermektedir (Xu ve diğerleri, 0000). Çocuklar, çalışma belleğinin, engellemenin ve esnek düşünmenin bütünleşmesini gerektiren giderek zorlaşan görevlerin üstesinden gelirler; bu da planlama, stratejik düşünme, kendini izleme ve davranışların kendi kendini düzeltmesindeki kazanımları destekler.

(5000 karakter kaldı)
İngilizce
Türkçe

İçindekiler

Son çeviriler

devamını göster›
ADS - REKLAMLAR