İngilizce

Parent-implemented language interventions
were effective for both children with and without
ID. There were no differences in language outcome effects for
children with and without ID, except for expressive vocabulary.
There were no differences in the magnitude of effects
between parent report and direct-observational measures of
vocabulary and syntax, suggesting that intervention effects
were not simply the result of changes in parental perceptions
of their children’s language skills, which might have been
reflected in parent report measures. Parent training also had
positive effects on parent use of intervention strategies, with
the largest effect on parent responsiveness.

Türkçe

Ebeveyn tarafından uygulanan dil müdahaleleri
hem
kimliği olan hem de olmayan çocuklar için etkiliydi .
İfade edici kelime dağarcığı dışında, kimliği olan ve olmayan çocuklar için dil sonuç etkilerinde hiçbir farklılık yoktu . Ebeveyn raporu ile kelime dağarcığının ve sözdiziminin doğrudan gözlemsel ölçümleri arasındaki
etkilerin büyüklüğünde hiçbir fark yoktu , bu da müdahalenin etkilerinin sadece çocuklarının dil becerilerine yönelik ebeveyn algılarındaki değişikliklerin sonucu olmadığını gösteriyor , bu ebeveyn raporuna yansıtılmış olabilir. ölçümler. Ebeveyn eğitiminin ayrıca ebeveynlerin müdahale stratejilerini kullanması üzerinde olumlu etkileri olmuştur ve ebeveyn duyarlılığı üzerinde en büyük etkiye sahiptir.






(5000 karakter kaldı)
İngilizce
Türkçe

İçindekiler

Son çeviriler

devamını göster›
ADS - REKLAMLAR