However, bilateral cochlear performance is believed to be affected by issues such as age of implantation (Nopp et al., 0000), interval between each CI (Dorman and Dahlstrom, 0000; Oosthuizen et al., 0000; Wolfe et al., 0000), the amount of auditory
Correspondence to: Stacey R. Lim, Department of Communication Disorders, Central Michigan University, Health Professions Building, 0000, Mt. Pleasant, MI 00000, USA. Email: [email protected]
© 0000 Informa UK Limited, trading as Taylor Francis Group DOI 00.0000/00000000.0000.0000000 Cochlear Implants International 0000 0
experience (Kaplan et al., 0000), and the length of implantation. Research focusing on prelingually deafened individuals has also suggested that improved CI performance outcomes are related to mode of language learning; those raised in programs emphasizing spoken language generally achieved higher levels of auditory performance with CIs when compared with those who used visual language learning approaches (Zhang et al., 0000).
Bununla birlikte, bilateral koklear performansının implantasyon yaşı (Nopp ve diğerleri, 0000), her bir CI arasındaki aralık (Dorman ve Dahlstrom, 0000; Oosthuizen ve diğerleri, 0000; Wolfe ve diğerleri, 0000) gibi konulardan etkilendiğine inanılmaktadır. ), işitsel
yazışma miktarı : Stacey R. Lim, İletişim Bozuklukları Bölümü, Central Michigan Üniversitesi, Sağlık Meslekleri Binası, 0000, Mt. Pleasant, MI 00000, ABD. E-posta: [email protected]
© 0000 Informa UK Limited, Taylor Francis Grubu olarak ticaret DOI 00.0000 / 00000000.0000.0000000 Cochlear İmplantları Uluslararası 0000 0
deneyim (Kaplan ve ark. 0000) ve implantasyonun uzunluğu. Öncesinde sağırlığı olan bireylere odaklanan araştırmalar, gelişmiş CI performans sonuçlarının dil öğrenme tarzıyla ilişkili olduğunu ileri sürmüştür; konuşma dilini vurgulayan programlarda yetiştirilenler, görsel dil öğrenme yaklaşımlarını kullananlara kıyasla CI'lerle genellikle daha yüksek düzeyde işitsel performans elde etmişlerdir (Zhang ve ark., 0000).