İngilizce

Notions of liminality within the TCF are connected intrinsically to the insights from
transformative learning and identity work (Illeris, 2007; 2014; Bauman, 2000; Turner,
Savin-Baden, 2008) and similarly, identity is a backbone of LEGO® SERIOUS PLAY®
applications (Gauntlett, 2007, Nolan, 2010, James, 2013, James Brookfield, 2014).
From the perspective of identity and these research activities, there seemed to be the
potential for numerous benefits from using LEGO® SERIOUS PLAY® which we wished
to test out in relation to TCs: one of these was the finding, long accepted within the
LEGO® SERIOUS PLAY® community, that building something three-dimensionally
made it more memorable than merely talking or writing about it.

Türkçe

TCF içerisindeki
sınırsızlık kavramları, temel olarak dönüştürücü öğrenme ve kimlik çalışmasının içgörülerine bağlıdır (Illeris, 2007; 2014; Bauman, 2000; Turner,
Savin-Baden, 2008) ve benzer şekilde kimlik, LEGO® SERIOUS PLAY®'ın bel kemiğidir.
uygulamalar (Gauntlett, 2007, Nolan, 2010, James, 2013, James Brookfield, 2014).
Kimlik perspektifinden ve bu araştırma faaliyetlerinden bakıldığında,
TC'lerle ilgili
test etmek istediğimiz LEGO® SERIOUS PLAY® kullanmanın sayısız yarar potansiyeli olduğu görülmüştür : bunlardan biri,
LEGO® içerisinde uzun süredir kabul edilen bulgudur. Üç boyutlu bir şey inşa eden SERIOUS PLAY® topluluğu,
onu sadece konuşmaktan ya da yazmaktan daha unutulmaz kılıyordu.

Çevirmek istediğiniz metni girin: (5000 karakter kaldı)

İngilizce
Türkçe
Profesyonel çeviri:
Kullanım SözleşmesiSitene Ekle